2026年4月22日上午，通识教育学院哲学政治学和经济学中心举行思政课教师系列培训第四讲。上海大学伟长学者特聘教授、中国社会科学院大学马克思主义学院教授孙伟平应邀为全体思政课教师带来了一场题为《智能时代的马克思主义——以智能社会与共产主义社会的关系为例》的学术讲座。教务长李建会教授主持讲座。

李建会教授向孙伟平教授致送纪念品

讲座伊始，孙伟平教授结合时代发展大势指出，马克思主义诞生于工业社会早期，具有鲜明的时代性，当前人类社会正加速迈入智能社会，技术革命深刻改变了生产方式、生活方式与社会结构，这要求我们必须与时俱进发展马克思主义，以新的理论视野回应时代之问。

随后，孙教授围绕讲座主题展开全面系统的讲解。他首先从经济社会形态与技术社会形态双重维度梳理了人类社会发展演进的过程。经济社会形态历经原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终将迈向共产主义社会（社会主义为其低级阶段），社会形态更替呈现统一性与多样性、必然性与历史选择性、前进性与曲折性的统一。技术社会形态则从渔猎社会、农业社会、工业社会，发展到以信息、智能技术为基础的智能社会。从时代和社会变迁的角度看，当今世界总体上正处于从工业时代向智能时代、从工业社会向智能社会过渡的历史阶段。

孙伟平教授作精彩演讲

接着，孙教授对智能社会与共产主义社会的内在联系这一核心问题进行了深入分析。他指出，智能时代的到来，为共产主义社会的实现奠定了坚实的物质基础，特别是智能社会与共产主义社会具有一些相似的基本特征。首先，智能技术推动生产力高度发达、物质财富极大丰富，为“按需分配”提供前所未有的可能性；其次，信息或知识正在成为最重要的社会资源和生产力系统中最重要的生产要素，其可共享性让生产资料公有制更具现实可行性；再次，信息技术、智能技术的快速发展和应用，使高度发达的计划经济有可能得以实现；第四，智能机器替代重复、繁重、危险劳动，打破异化人的旧式分工，将会推动劳动成为“人的第一需要”；第五，在智能时代的产业升级和经济转型过程中，生产过程日益自动化、智能化，这不仅大幅提高了劳动生产率，而且大量节约了人力和人的劳动时间，增加了人的自由活动时间，从而为人与社会的自由全面发展提供了可能。综合来看，智能时代、智能社会的到来，确实是具有革命性的、意味深长的社会进步，它正在提供实现共产主义的关键性的现实条件。

最后，孙教授强调，共产主义不会随着技术的进步、生产方式的变革而自动实现，迈向共产主义仍有待社会变革，具体包括落实“全民终身教育”制度；审慎处理信息、知识的所有权问题，重建一种“新型公有制”；基于互联网、物联网、大数据和云计算，构筑灵敏反应市场需求并动态变化的经济模型；探索基于共产主义原则、符合智能社会特点的公正、合理的分配方式；建立与智能经济和新计划经济发展相协调的公正、合理的社会分工体系；基于“智能分工模型”，大幅减少全体社会成员的必要劳动时间，普遍增加其积极存在、自由全面发展所必需的自由时间等。

在互动交流环节，与会思政课教师踊跃发言，就智能时代个体所扮演的角色、智能时代可能带来的挑战等问题向孙教授请教。孙教授逐一作了解答。此次讲座紧扣马克思主义研究的前沿问题，学术视野宏阔，理论阐释深刻，既深化了中心思政课教师对智能时代、智能时代的马克思主义和共产主义社会的认识和理解，也为如何将学术研究的最新成果融入思政课教学提供了有益的启发。

讲座结束后合影

来源：哲学政治学和经济学中心

文字：岳雨桥

图片：范颖琳